Imaginez votre adolescent dans une salle de classe ou une conférence, face à une avalanche d’informations. Les mots défilent, les concepts s’enchaînent, et il devient rapidement difficile de tout saisir et de tout retenir. Comment peuvent-ils faire pour en sortir avec une compréhension claire et synthétique ? Dans un monde où l’information est omniprésente, savoir résumer et synthétiser est devenu une compétence essentielle. Sans ces techniques, il est facile de se noyer dans les détails et de perdre de vue l’essentiel.

Dans cet article je vous partage des stratégies que je transmets et comment Elias, élève du mastermind, réussi à synthétiser une conférence suite à sa participation au mastermind ado ! Vous découvrirez des techniques pratiques pour aider vos enfants à résumer efficacement un cours ou pendant une conférence avec pleins d’exemples. Vous découvrirez comment les préparer avant l’événement, quelles techniques de prise de notes leur recommander, et comment structurer et réviser leurs notes pour en extraire l’essentiel. En développant ces compétences, non seulement ils amélioreront leur compréhension et leur mémorisation, mais ils renforceront également leur confiance en eux et leur capacité à partager leurs connaissances avec les autres.

Encourager vos adolescents à maîtriser ces techniques leur donnera un avantage précieux, non seulement dans leur parcours scolaire, mais également dans leur vie quotidienne et future carrière. Ils apprendront à naviguer efficacement à travers l’information, à en extraire ce qui est vraiment important, et à utiliser cette compréhension pour réussir et s’épanouir.

Mais avant de parler technique, je vais vous raconter une histoire… 😉

L’histoire d’Elias

Pour illustrer comment appliquer les techniques de prise de notes et de synthèse, prenons un exemple concret : une conférence à laquelle j’ai participé avec plusieurs jeunes de l’association Cap au Nord.

Contexte

J’ai eu l’immense joie d’assister à l’évènement « les nuits polaires » organisé par Grand Nord Grand Large. L’événement a eu lieu au Théâtre de la Tour Eiffel à Paris. Cette journée est dédiée à la découverte des régions polaires à travers des projections de films, des présentations littéraires et des rencontres avec des spécialistes et des explorateurs.

Le programme commence à 14h00 avec la projection du film « Plongée au Groenland » et se poursuit avec des échanges et des présentations sur divers sujets liés aux pôles, incluant une discussion sur le livre « La mélancolie de l’ours polaire » et la bande dessinée « Paul-Émile Victor, tome 1 ». L’événement se termine à 20h00 après une rencontre avec l’explorateur Jean-Louis Étienne qui a parlé de son expérience du Pôle Nord géographique à Polar POD.

Autant vous dire que ce fut extrêmement riche ! 🙂

OK, Sophie, et quel rapport avec Elias ?

Ah ah, nous avons dessiné, bien sûr ! Nous avons profité de chaque conférence, film et partage pour résumer nos expériences dans nos carnets, créant ainsi un véritable carnet de voyage de l’événement.

Avant, Elias prenait très peu de notes pendant les conférences. Maintenant, il a amélioré sa concentration en coloriant des mots clés et en dessinant des personnages, ce qui le rend fier. Il adore partager ses notes colorées avec les conférenciers ou ses camarades.

Je vais laisser Elias vous montrer son carnet et vous faire part de sa fierté de pouvoir synthétiser une série de conférences grâce à ce qu’il a appris pendant le mastermind ado !

Écouter Elias et le voir si fier de son carnet est extrêmement touchant. Il adore le partager !

C’était amusant car nous avons développé une belle complicité suite à sa participation au mastermind ado. Après chaque conférence, nous comparions nos carnets, fiers de nos créations respectives. Cela l’a aidé à rester concentré pendant toute la durée de l’événement, contrairement à beaucoup d’autres jeunes…

Avant d’aborder les techniques de prise de note, voici une présentation de ce qu’a appris Elias dans mon mastermind spécialement conçut pour les adolescents :

Enseignements aux jeunes de mon mastermind ado

Dans mon mastermind ado, je consacre un mois entier aux techniques de prise de notes et de mémorisation. Le deuxième mois est dédié à la confiance en soi, au questionnement et à la prise de parole en public

C’est quoi un mastermind ?

Le concept de mastermind est apparu dans les années 1920, introduit par l’auteur Napoléon Hill dans son ouvrage classique « Réfléchissez et devenez riche ». Hill a défini le mastermind comme un groupe de personnes qui se réunissent pour partager leurs idées et compétences dans le but de résoudre des problèmes et d’atteindre des objectifs communs. Cette idée révolutionnaire pour l’époque a jeté les bases de nombreux groupes de réflexion collaboratifs modernes.

Faisant moi-même partie d’un mastermind, j’ai eu l’idée de créer un modèle adapté pour les adolescents. Voici une image pendant une de nos rencontres virtuelles :

Courte présentation du mastermind

– Description du groupe de jeunes : Le groupe du mastermind est composé d’adolescents (12-17 ans) motivés à améliorer leurs compétences académiques et personnelles. Nous nous réunissons chaque semaine pour partager des idées, des ressources. Je leur transmets les meilleures techniques d’apprentissages. Ils augmentent leur moyenne générale très rapidement !

–témoignage de Baptiste : Ci-dessous, vous pouvez écouter le témoignage de Baptiste, qui partage les nombreux bénéfices qu’il a retirés de sa participation au mastermind ado. Il explique comment ce programme l’a aidé à augmenter sa moyenne générale, à découvrir des valeurs fortes comme le partage. Les retours de Baptiste illustrent l’impact positif et transformateur de mon mastermind sur les jeunes participants.

– Objectifs pédagogiques du mastermind. Mon programme vise à améliorer les compétences en prise de notes et en synthèse des informations, à développer la confiance en soi, et à promouvoir l’écoute active et le partage. En outre, il met l’accent sur la prise de parole en public et offre des outils pour développer des projets d’orientation, d’association ou d’entrepreneuriat. Ces objectifs sont conçus pour fournir aux adolescents les compétences nécessaires pour réussir dans divers domaines de leur vie.

Décider de ce qu’on veut, croire que c’est possible !

Comment fonctionne mon mastermind pour adolescents ?

Chaque semaine, nous nous réunissons pour échanger des connaissances variées. Après chaque rencontre, les jeunes ont accès à une capsule en ligne qu’ils peuvent consulter à leur convenance. Ils reçoivent des défis à relever avant notre prochain rendez-vous. À mi-semaine, nous organisons une session intermédiaire pour nous reconnecter, répondre aux questions et aborder les difficultés liées au défi en cours.

À la fin de la semaine, nous faisons le bilan du défi et introduisons de nouvelles connaissances. Cela peut inclure le partage d’expériences par un membre du groupe, l’émergence de nouvelles questions, ou encore des activités ludiques pour pratiquer diverses techniques de mémorisation et constater ainsi l’agilité de notre cerveau.

Le processus est conçu pour être simple et intuitif, dans un environnement sécurisé, spécialement adapté aux adolescents et sans recours aux réseaux sociaux. Notre communauté se trouve sur une plateforme sécurisée, préservant la spontanéité de nos échanges et favorisant un dialogue ouvert. Notre mastermind se vit en direct, renforçant notre cohésion d’équipe, comme si nous nous préparions ensemble pour un championnat.

Je suis disponible à tout moment pour répondre aux questions et aider à bien comprendre les notions partagées. Chaque promotion bénéficie d’une masterclass avec un expert.

En enseignant ces techniques de prise de notes et de synthèse aux jeunes du mastermind, je les aide à développer des compétences précieuses pour leur succès académique et personnel. En mettant en œuvre des méthodes interactives et pratiques, et en encourageant l’écoute active, le partage des connaissances et la confiance en soi, je peux transformer leur manière d’aborder l’apprentissage. Ces compétences les préparent non seulement à réussir leurs études, mais aussi à exceller dans leurs futures carrières et dans la vie quotidienne.

Invitation à rejoindre la liste d’attente pour le Mastermind Ado 🙂

Vous souhaitez donner à votre adolescent les outils pour réussir académiquement et personnellement ? Rejoignez la liste d’attente pour notre prochaine promotion du Mastermind Ado !

En vous inscrivant, vous serez les premiers à recevoir toutes les informations sur notre programme, conçu pour développer des compétences essentielles comme la prise de notes, la synthèse, la confiance en soi, et la prise de parole en public.

Pourquoi rejoindre la liste d’attente ?

• Accès Prioritaire : Recevez toutes les informations avant tout le monde et garantissez votre place.
• Exclusivité : Soyez les premiers invités à mon webinaire et bénéficiez d’offres spéciales réservés aux membres de la liste d’attente.
• Anticipation : Préparez-vous dès maintenant en découvrant nos ressources et en posant vos questions.

Pour inscrire votre adolescent, cliquez sur le lien ci-dessous. Je vous contacterai dès que les inscriptions pour la prochaine promotion seront ouvertes. 🙂

Rejoignez la liste d’attente maintenant !

Ensemble, aidons vos adolescents à développer leur plein potentiel et à exceller dans leurs études et au-delà.

Si vous avez des questions ou souhaitez en savoir plus sur notre programme, n’hésitez pas à me contacter. Je suis là pour vous aider à chaque étape !

Préparation avant le cours ou la conférence ?

Pour aider votre adolescent à tirer le meilleur parti de ses cours ou des conférences qu’il pourrait suivre, une préparation adéquate est essentielle. Voici quelques étapes clés pour bien se préparer :

Se familiariser avec le sujet

Avant d’assister à un cours ou à une conférence, votre adolescent peut se familiarise avec le sujet. Voici quelques conseils pour y parvenir :

– Effectuer des recherches préliminaires ? Encouragez votre adolescent à lire des articles, des livres ou à regarder des vidéos sur le sujet. Cela lui permettra de comprendre les concepts de base et d’avoir une idée générale de ce qui sera abordé.

– Lire les supports de cours ou les documents de conférence disponible. Si des supports de cours ou des documents de conférence sont fournis à l’avance, incitez-le à les lire attentivement. Cela lui donnera un aperçu du contenu et des points clés.

Matériel nécessaire

Disposer du bon matériel peut grandement faciliter la prise de notes et la synthèse des informations :

– Cahier de notes et stylos. Un cahier dédié aux notes de cours ou de conférence peut aider à garder toutes les informations organisées au même endroit. Les stylos de différentes couleurs peuvent être utiles pour surligner ou annoter des points importants.

– Surligneurs : Ils permettent de mettre en évidence les informations cruciales et de retrouver facilement les points essentiels.

Définir ses objectifs

Aider votre adolescent à définir clairement ses objectifs avant d’assister à un cours ou à une conférence peut le guider dans sa prise de notes :

– Comprendre ce que l’on souhaite apprendre. Encouragez-le à se poser des questions telles que « Quelles sont les informations clés que je dois retenir ? » ou « Quels sont les concepts que je veux comprendre davantage ? »

– Identifier les points clés à retenir. Avoir une idée claire des points clés à retenir peut aider à rester concentré et à ne pas se perdre dans les détails superflus.

En suivant ces étapes de préparation, votre adolescent sera mieux équipé pour aborder ses cours ou conférences avec confiance et efficacité. Cette préparation initiale est la première étape vers une prise de notes réussie et une synthèse claire et concise des informations.

Voici les pages de mon carnet réalisé en direct pendant l’après-midi de conférences « Les nuits polaires » :

Techniques de prise de notes

Une fois bien préparé, votre adolescent peut adopter les techniques de prise de notes efficaces pendant les cours ou les conférences. Voici quelques méthodes éprouvées qui vont grandement améliorer la qualité de ses notes et faciliter l’apprentissage.

Mind Mapping

Le mind mapping, ou cartes mentales, est une technique visuelle qui aide à structurer les idées de manière non linéaire, favorisant ainsi la créativité et la compréhension globale.

– Utilisation de cartes mentales pour visualiser les informations. Ah ah ma favorite ! Cela consiste à écrire le sujet principal au centre de la page et à développer autour de lui des branches représentant les sous-thèmes et les idées connexes.

– Comment créer une carte mentale efficace : Utiliser des couleurs, des pictos (dessin simple, plus d’info ici) pour rendre les informations plus mémorables. Encouragez votre adolescent à être aussi créatif que possible pour que chaque carte mentale reflète sa propre compréhension du sujet.

Sketchnoting

Le sketchnoting est une méthode visuelle et graphique de prise de notes qui combine des dessins, des symboles, des typographies et des structures pour représenter les informations.

• Utilisation du sketchnoting pour capturer les idées visuellement. Cette technique consiste à créer des notes visuelles en utilisant des dessins simples, des icônes et des mises en page créatives pour représenter les concepts et les idées. Le sketchnoting engage à la fois le côté visuel et verbal du cerveau, facilitant ainsi la mémorisation.
• Comment créer des sketchnotes efficaces. Encourager l’utilisation de différentes tailles et styles de lettres pour distinguer les titres et les sous-titres, des flèches pour montrer les relations entre les idées, et des dessins pour illustrer les concepts. Il n’est pas nécessaire d’être un artiste ; l’objectif est de créer des visuels simples qui aident à comprendre et à retenir les informations. Plus d’info dans mon article sur la pensée visuelle.

Utilisation de symboles et abréviations

– Créer son propre système de symboles : Encouragez votre adolescent à développer un ensemble de symboles et d’abréviations qu’il peut utiliser pour accélérer la prise de notes. Par exemple, utiliser « → » pour indiquer une conséquence, « ∴ » pour donc, ou « ? » pour une question importante.

– Gagner du temps en écrivant rapidement : Ce système personnalisé permet de prendre des notes plus rapidement tout en maintenant leur lisibilité et leur utilité pour une révision future.

En adoptant ces techniques de prise de notes, votre adolescent pourra mieux organiser et comprendre les informations présentées en classe ou pendant une conférence. Une prise de notes efficace est une première étape cruciale vers la création de résumés et de synthèses claires et concises.

Quelques stratégies pour résumer un cours ou une conférence

Pendant le cours ou la conférence, adopter des stratégies efficaces permet à votre adolescent de rester concentré et de maximiser l’impact de ses notes. Voici quelques techniques clés à mettre en œuvre :

Écoute active

L’écoute active est cruciale pour comprendre et retenir les informations essentielles.

– Rester concentré et engagé. Encouragez votre adolescent à poser des questions pertinentes, à reformuler les idées dans ses propres mots et à faire des liens avec ses connaissances antérieures. La prise de notes doit être interactive, en notant non seulement les points principaux, mais aussi les réflexions et les questions qui surgissent.

– Importance de poser des questions : En posant des questions, votre adolescent peut clarifier les points obscurs et approfondir sa compréhension. Cela favorise également une participation active, rendant le processus d’apprentissage plus dynamique.

Identifier les points clés

Reconnaître les informations importantes est essentiel pour une prise de notes efficace.

– Comment repérer les informations importantes ? Incitez votre adolescent à être attentif aux répétitions, aux changements de ton du conférencier, aux résumés fournis en cours de route, et aux éléments mis en avant visuellement (comme les diapositives).

– Utilisation de mots-clés et de phrases clés : Noter les mots-clés aide à condenser les informations en éléments facilement mémorisables. Par exemple, au lieu de noter des phrases complètes, il peut écrire des termes spécifiques et des concepts qui résument les idées principales.

Utilisation de symboles et abréviations

Un système de notation rapide et efficace permet de capturer plus d’informations en moins de temps.

– Créer son propre système de symboles 🙂 Encouragez votre adolescent à développer un ensemble de symboles et d’abréviations personnels pour représenter des idées récurrentes (par exemple, « → » pour indiquer une conséquence, « ∴ » pour donc, ou « ? » pour une question importante).

– Gagner du temps en écrivant rapidement. L’utilisation de ces abréviations et symboles permet de prendre des notes plus rapidement, tout en maintenant leur lisibilité et leur utilité pour une révision future.

Prendre des notes visuelles

Les notes visuelles aident à comprendre et à retenir les informations complexes.

– Techniques pour prendre des notes visuelles. Encouragez votre adolescent à dessiner des pictos, des tableaux pour représenter les informations de manière graphique. Cela peut inclure des schémas pour des processus, des organigrammes pour des hiérarchies, et des graphiques pour des données statistiques.

– Importance des notes visuelles. Les représentations visuelles aident à structurer les informations de manière plus claire et mémorable, facilitant ainsi leur compréhension et leur révision. Lorsque votre adolescent réalise sa carte mentale ou sketchnote il est déjà en train d’apprendre ! Poser ses mots clés et la couleurs aide à se souvenir plus facilement des concepts.

Ci-dessous, voici un exemple de prise de note dessinée du tedx d’Alexandre Jost : Et si chacun d’entre nous était un petit bonheur pour le monde ?

Participation et interaction

L’interaction avec l’enseignant et les autres participants enrichi la compréhension des informations.

– Interactions : Incitez votre adolescent à participer activement en posant des questions et en engageant des discussions. Cela peut inclure des échanges pendant les pauses ou après la séance.

– Bénéfices de l’interaction. Les interactions permettent de clarifier les points de confusion, d’approfondir les sujets abordés et de bénéficier de perspectives diverses, ce qui peut enrichir la compréhension globale.

En mettant en œuvre ces stratégies pendant le cours ou la conférence, votre adolescent sera mieux équipé pour saisir et retenir les informations clés tout le long de sa vie. Cela facilite non seulement la prise de notes mais aussi leur utilisation ultérieure pour des résumés et des synthèses efficaces.

La synthèse après le cours ou la conférence ?

Une fois que le cours ou la conférence est terminé, il est possible de réorganiser et de synthétiser les notes prises pour en tirer une compréhension claire et concise. Voici quelques techniques pour y parvenir :

Réorganisation des notes

Après le cours, il est important de revoir et de structurer les notes pour en faire un outil de révision efficace.

– Relecture et mise en ordre des notes prises. Encouragez votre adolescent à relire ses notes dès que possible après le cours ou la conférence. Cela aide à identifier les points clés et à combler les éventuelles lacunes pendant que l’information est encore fraîche dans son esprit.

– Suppression des informations redondantes ou inutiles : Incitez-le à éliminer les détails superflus et à se concentrer sur les idées principales. La clarté et la concision sont essentielles pour créer des notes utiles et facilement révisables.

Création de résumés

Écrire un résumé clair et concis des notes prises est une étape clé pour la synthèse des informations.

Encouragez votre adolescent à utiliser ses propres mots pour reformuler les idées principales. Le résumé dessiné doit capturer l’essence du cours ou de la conférence, en se concentrant sur les points les plus importants.

Encouragez votre adolescent à partager ses résumés avec des enseignants ou des camarades de classe pour obtenir des commentaires. Les retours peuvent aider à identifier les points faibles et à améliorer les futures synthèses.

Apprendre de ses erreurs et ajuster ses méthodes de prise de notes et de synthèse permet de progresser continuellement. La pratique régulière et l’ajustement des techniques en fonction des retours reçus sont essentiels pour maîtriser l’art de la synthèse.

L’importance de l’écoute, du partage et de la confiance en soi

En plus des techniques de prise de notes et de synthèse, il est essentiel de développer des compétences en écoute, partage et confiance en soi. Ces compétences sont cruciales pour maximiser l’apprentissage et la rétention des informations.

Écoute attentive

L’écoute attentive est une compétence fondamentale qui améliore la compréhension et la mémorisation des informations.

– Développer des compétences d’écoute active. Encouragez votre adolescent à pratiquer l’écoute active en se concentrant pleinement sur le conférencier ou l’enseignant, en évitant les distractions, et en prenant des notes sur les points clés. Le contact visuel, les hochements de tête, et des interjections telles que « Je vois » ou « D’accord » pour montrer l’engagement.

– Comment l’écoute améliore la compréhension et la mémorisation. Une écoute attentive permet de mieux comprendre les informations présentées, de poser des questions pertinentes, et de retenir plus efficacement les données importantes.

Partage des dessins, synthèses

Le partage des connaissances est une méthode efficace pour renforcer la compréhension et enrichir l’apprentissage.

– Partager ses résumés et synthèses avec les autres ! Incitez votre adolescent à former des groupes d’étude où chacun peut partager ses notes et résumés. Les discussions de groupe permettent de clarifier les points de confusion, de voir les sujets sous différents angles, et d’apprendre des autres.

– Importance de l’échange d’idées pour enrichir la compréhension. Le partage d’informations favorise l’échange d’idées et peut conduire à une compréhension plus approfondie. Par exemple, expliquer un concept à quelqu’un d’autre solidifie la propre compréhension de votre adolescent et permet d’identifier des lacunes éventuelles.

Renforcement de la confiance en soi

La maîtrise des techniques de synthèse visuelle peut considérablement renforcer la confiance en soi de votre adolescent.

Savoir qu’ils possèdent les compétences nécessaires pour résumer efficacement donne aux adolescents une plus grande assurance dans leur capacité à comprendre et à retenir des informations complexes. Cette confiance peut se traduire par une participation plus active en classe et une meilleure performance académique.

En effet, appliquer ces compétences au-delà des études peut également aider à développer une confiance en soi plus générale et une meilleure gestion de l’information au quotidien.

Encourager votre adolescent à utiliser ces techniques de synthèse et de partage dans des situations non académiques, comme des projets personnels ou des discussions familiales. Cela peut renforcer leur capacité à organiser leurs pensées et à communiquer efficacement.

Impact sur la future carrière ? La capacité à résumer et à synthétiser des informations est une compétence précieuse dans de nombreux domaines professionnels. En développant ces compétences dès maintenant, votre adolescent se prépare à être un communicant efficace et un penseur critique.

Pour terminer

En aidant votre adolescent à développer ces compétences, vous les préparez non seulement à réussir académiquement, mais aussi à exceller dans leur future carrière. C’est plus facile de naviguer efficacement dans un monde riche en informations.

Elias a transformé sa manière de prendre des notes pendant les conférences. En améliorant sa concentration, en coloriant des mots clés et en dessinant des personnages, il est devenu fier de ses notes. Il prend désormais plaisir à les partager avec les conférenciers et ses camarades, ce qui enrichit son expérience d’apprentissage et renforce ses compétences en synthèse visuelle.

J’espère que cet article vous aura plu et donné envie de prendre vos notes visuellement !

Si vous souhaitez que j’aborde un thème en particulier, dites le moi en commentaire !

À très vite !

SoF